МАХАНАИМ - еврейский культурно-религиозный центр
К оглавлению

Маханаим / Сайт для учителей

Разработка урока по теме:
Суккот

Из брошюры "Еврейская самоидентификация" для преподавателей модели бейт и гимел

Цель урока: дать представления о празднике и обычаях праздника Суккот. Центральная идея: радость сбора урожая, единство с природой, просьбы об урожайном следующем годе вместе с воспоминаниями об Исходе.

Последовательность изложения - основные идеи

  1. С вечера 15 Тишрей начинается праздник Суккот. Это "веселье праздника" после очищения в Рош hа-Шана и в Йом-Кипур.
  2. Двойное значение праздника Суккот: "праздник урожая" и "праздник памяти об Исходе" (как и все Шалош Регалим: соединение текущей материальной сельскохозяйственной жизни с духовным содержанием еврейской истории).
  3. Заповедь Сукки, ее аспекты и смыслы.
  4. Заповедь Арбаа миним, ее аспекты и смыслы. Молитва без слов - "всем растениям и нам нужна вода". Приближение сезона дождей в Стране Израиля.
  5. Мидраш о значении "четырех видов". Единство народа.
  6. Но и в праздновании ощущение бренности мира, "Суета сует", чтение Коhелет.
  7. В Храме: возлияние воды на жертвенник. Описание hошана Раба.
  8. Жертвоприношение в Суккот - единство всего мира (сегодня - Иерусалимское шествие).

Методические замечания и дополнения

  1. Этот урок посвящен только Суккоту; тема Шмини Ацерет / Симхат Тора вынесена в отдельный урок.
  2. Этот праздник очень богат заповедями и обычаями. Следует рассказать о шалаше. Если возможно, привести слушателей в сукку, показать небо, которое видно сквозь крышу сукки. Упомянуть, что принято, чтобы сквозь крышу сукки были видны звезды, которые не видно сквозь крышу дома. Рассказать о климате - о сезоне дождей и засушливом сезоне в Стране Израиля. Рассказать о важности дождей. Упомянуть, что в сезон дождей в последних известиях всегда сообщают уровень Кинерета. Рассказать, что урожай к этому моменту практически собран - "Праздник веселья нашего".
  3. Показать "Арбаа миним", рассказать их простую символику (просьба о воде и урожае). Можно указать на связь с Рош hа-Шана в аспекте "молитвы действием".
  4. Рассказать о связи с Исходом (шалаш - символ путешествия по пустыне). Рассказать о связи Исхода и урожая. Показать двойной религиозный характер Суккот - с одной стороны, благодарность за прошлое и за нынешний урожай (для городских жителей - показать единство человека с природой), а с другой стороны, шалаш выражает мысль "под Богом ходим" - сидеть и ужинать в шалаше, когда в любой момент может пойти дождь.
  5. Далее можно переходить к сложному уровню символики - единство народа ("четыре вида евреев"), а затем и единство всего мира.
  6. Если слушатели уже знают что-то о Суккот, то можно, например, попробовать поговорить о более сложных вещах - о книге Экклезиаст (Коhелет), но здесь следует быть уверенным в себе и знать, что рассказывать и как.

Избранная библиография

  1. "Осенние праздники", изд. Маханаим. Стр. 75-86.
  2. Герман Вук "Это Бог мой". Стр. 95-100.
  3. Элияhу Ки-Тов "Книга нашего наследия". Т. 1. Стр. 103-170.
  4. CD "Маханаим", курсы "Основные идеи еврейских праздников", "Еврейские праздники: галаха, агада и философия".

Список понятий/окно в иврит